公务员家访报告范文（公务员家访是什么意思-）

　　公务员家访报告范文（公务员家访是什么意思?）

　　做家访应该的，做到家、师、校相互了解，目的是为了了解学生的情趣和状态，到发布政策的想到没有，老师课外有时间吗？就是有时间怎么去？有着去？坐车和开车给不给费用？毕竟公务员有车补，以后发布政策要切合实际，了解基层一线老师的工作量和实际情况后再发布！

　　公务员有车补，要求班主任家访，是不是也应该发车补，否则那点可怜的工资不够家访的车费。

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　　看到教育部出台文件，要求中小学教师每学年至少对班上的每名学生进行一次家访，并要求要有家访记录和照片。 我对家访其实不反感，并且认为老师在管理学生的时候如果遇到无法解决的问题，到他家里去走一走，看一看，了解一下学生的原生家庭，过程中让学生感受到老师对他的关心，很多问题也就迎刃而解了。 但我对于这种全面家访是反对的。 理由如下： 1、一个班几十个人，两个班上百个人，四个班就有几百个人，老师如果每个学生的家里都要去走一遍，就算走马观花也来不及。而且就算去了，也只能是蜻蜓点水，属于是，“是我去了，坐一会儿，拍个照，我就走了”，完全不会有效果。 2、家访对很多家庭来讲是负担，家长并不欢迎。老师来了，家长起码要在家里等吧，要做些准备吧，有些人心里还要纠结，“老师来了，要不要给老师准备点礼物呢？”然后老师来了，家长塞礼物，老师如果收了，就会说你就是来“采购”的，你不收，家长又觉得你看不起他，不肯收他的东西，以后要给孩子“小鞋”穿了。你看，家长这一天多遭罪，明明可以上班赚钱，现在非但钱赚不了，心里还要为“给不给老师送礼”和“能不能把这个礼送出去”纠结半天。而老师呢？也不好受，本来就不能也不想收礼，但是却弄得收也不是，不收也不是，里外不是人。 3、全民家访适合那个通信不发达的年代。那个时候并不是家家有电话，更不要说什么手机，短信了。那个年代的老师也没有那么多课业以外的任务，有比较多的时间，所以，可以在课后抽出时间去学生的家里走一走。但就算那个时候的家访，也不是说全是聊干货去的，有的时候去走一走，也就是为了传递一下学校的通知，宣传一下学校的教育理念。而现在，通讯这么发达了，想要和家长联系就太方便了，几乎每天老师都会在班级群里发通知，有什么问题了，家长和老师可以直接短讯、语音甚至是电话，你说那种通知、宣传用的家访，还有什么样的必要呢？ 综上，家访作为老师教学管理的一种工具，我认为不能够规定得太死，因为一旦成为硬性规定了，就容易流于形式。流于形式了，就会浪费那些真正有心于教育的老师没有时间真正去搞教育，而对于那些无心教育的老师呢？又搞出非常多的形式主义的做法，这不是给教育增光，而是给教育抹黑。 真正有意义的家访，我认为应该是这样的： 1、鼓励家访，但是不要强制家访； 2、电话家访也是家访，可以要求每个学期老师都要联系一次家长，而不是都要去家里拍个照； 3、多和老师宣传家访的好处、作用，提供切实可行的家访实施方案，那么，学生管理上遇到有困惑的老师，他自己也会想到要去家访； 4、不要总是强调要留痕，好的教育是无痕的。老师去家访，一进门就拿着手机东拍西拍，家访的效果其实已经减半了。 以上内容，没有唱反调的意思，我分享了很多年的学生管理经验，纯属我个人的一些想法。 你好，我是君山，爱谈一点学生管理方面的内容，如果你需要这方面的内容，欢迎关注我，君山期待与你进行交流。